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--熱烈祝賀我會聯辦的科普活動被中國科協評為--優秀科普活動
12月21日，中國科學技術協會辦公廳印發《關于對2020年全國科普日有關組織單位和活動予以表揚的通知》（科協辦函普字【2020】158號），江蘇省機械工程學會、南京工程學會和江蘇省學會服務中心聯辦的“2020年全國科普日暨第一屆‘天印筑夢·科普智行’”活動，被評為優秀科普活動。
務實之中見真章——記2018年度江蘇省科協青年科技人才托舉工程入選者材料學院樊宇
時間：2018/11/25 17:43:24 瀏覽次數：2972
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對待科研，他秉承“務實”二字，忠于解決最實際的問題；對待教學，他常記“責任”二字，認真對待每一堂課；對待生活，他心懷“知足”二字，在詩與遠方和柴米油鹽中找尋到自己的平衡，頗得生活之趣。
不同于大家想象中可望不可及的大學老師，他于高屋建瓴之中多了幾分“地氣”。他就是材料學院樊宇。
科研上的務實者
在英國學習工作七年后，2010年，作為一名歸國的游子，樊宇在面對中國商用飛機有限責任公司拋出的橄欖枝時，毅然決然地選擇了成為一名大學老師?！案改冈冢贿h游。當上一名光榮的人民老師，科研的思路也將更加開闊與自由?！背鲇趯Ω改傅年P愛、對科研的熱忱和對培養人才的赤誠，他毅然決然地回到故鄉徐州，走進了礦大的校門。
而選擇課題時，在勇于承擔縱向研究項目的同時，他并不懼怕面對企業提出的林林總總的現場實際問題，為企業解決大量實際難題，將他務實的風格貫徹到底。“作為一名工科畢業的博士，直接面向國民經濟主戰場，因此，我們更應該緊記總書記的囑托：把論文寫在祖國的大地上?！?/span>
正因有了這些經歷，他對企業的需求有了更加具體的認識，這也為他的研究提供了更加清晰的思路。在研究過程中碰到難題時，他會積極向外界尋求幫助與合作?！拔揖磁迥切┰敢饣〞r間去學習其他領域科技知識的人，但是人的精力是有限的，我更愿意充分利用身邊的資源，專業的事情應該由專業的人來做。”因此，他積極加入科技鎮長團活動，在江蘇漣水發改委任職期間，為當地政府、企業與不同領域的研究學者之間搭建橋梁。而在擔任江蘇省機械工程學會焊接分會常務理事期間，他積極參加學會活動，在與同行互相交流溝通的過程中尋找解決問題的靈感。
務實，是他進行一項科研的開始；務實，是他解決一項難題的鑰匙；務實，是他科研的代名詞。
教學上的走心人
比起科研上的務實，樊宇在教學上其實更注重身為人師的責任感。
樊宇認為，為人師表，就應該擔負起傳道授業解惑的責任。為此，他每次站上講臺都實打實地做了很多準備工作。他先去旁聽別人的課，記下每一節的重點；將每一頁幻燈片打印下來，將上面概括性的語言詳實地擴充；每次上課之前反復查看備課提綱，這樣上課時心中會更有底氣。
“前兩遍講，肯定講得不好。但是到第三遍，便會做到心中有數?！痹谑炀氄莆諘袃热莺?，樊宇便意識到這些專業知識確實缺乏一些趣味性。因此，他便在講課的過程中穿插進自己在科研上的趣味小知識來活躍課堂氣氛。樊宇還格外注重學生聽課的效率，他說：“比起出勤率，我更在意學生的‘抬頭率’?！彼Ｍ麑W生在有限的課堂時間中能跟著自己的思路走，從而有所收獲。正是這些“走心”的舉動，使他收獲了教學上的進步，在獲得一個又一個教學成果與榮譽的同時，也收獲了學生的喜愛。
而在課堂之外，樊宇更注重培養學生自主思考的精神。他更希望在帶著學生進行科研時，是學生主動思考、提出問題，從而“推著我走”，而不是“我推著他們走”。
在這樣開明的教學方法下，樊宇培養出了不少優秀的本科生、碩士生。他曾經有一個學生，在進行畢業設計的時候善于思考，而且非常主動，從確立選題開始，他就經常找樊宇交流想法，提出自己的見解和疑惑。做畢業設計期間，他們竟是做到了每周至少見面交流一次。獨立思考、善于請教、持之以恒，正是這些優秀的品質促使他的這位得意弟子在之后面試沈陽金屬研究所盧柯院士團隊的時候，從來自985院校的諸多強勁對手之中脫穎而出，獲得了唯一的錄取資格。
課堂之余，樊宇也會去思考當代大學生缺少什么，應該發展什么。“我覺得現在的大學生更應該提高自己的心理素質，內心一定要足夠強大，要學會面對失敗，勇于擔當。對于教學，我不想敷衍了事，我愿意走心地擔起這份責任?！?/span>
生活中的知足心
作為一位擁有豐富留學經歷的海歸，樊宇常常會被問到一個問題：“你當初為什么想要回國？”每當問到這個問題，樊宇總是不假思索地說，七年的海外留學生涯，使他作為一名親歷者，真正見證了我們祖國由大國向強國的蛻變，國人在海外的地位也隨之提高。初入礦大時，他被國內先進的科研設備與開放的科研環境所震撼，而國內充實忙碌的生活更令樊宇留戀。
人們常說“知足者常樂”，面對他人的不解，樊宇總是一笑置之。“我覺得現在的生活挺好的，我挺滿足的。”樊宇說這話時臉上洋溢著一種淡然與灑脫。
七年的留學經歷，樊宇要面對的不僅僅是語言、知識上的難題、也不僅僅是文化上的沖擊，更是精神上的磨礪。而語言難題，帶給他英語上的長足進步；文化差異，使得他學會了兼容并包；家境高低，讓他有了一顆知足心。“我們無法選擇出身高低，但只要我們現在做得比父輩好，站得比父輩高就足夠了?！?/span>
正是這份淡泊的知足心，使得樊宇常感生活幸福。世人多嘆人生艱難，而到了樊宇這不過是“珍惜所擁有的”而已。他常懷“既來之則安之”來面對人生十字路口的選擇，便少了些悔恨與無奈，多了些享受與樂趣。
“我的工作和生活都很順利，事業和家庭沒有遺憾，這就夠了?！?/span>
學海無邊，樊宇扛著一種責任，淋漓盡致地揮灑著滿腔熱血。心懷感恩，樊宇牢記在成長歷程中給予他幫助的長者與同仁。塵世漫漫中，他卻總是托著一顆凡心，笑看著生活。這就是樊宇，有自己的宇宙，也有著獨到的凡心。
